学风是大学精神的集中体现，是教书育人的本质要求，是高校的立校之本、发展之魂，优良学风是提高教育教学质量和人才培养质量的根本保证。近年来，人文学院坚持以学生为中心，落实立德树人根本任务，聚焦思想引领、制度保障、榜样示范、实践赋能等维度，构建多元协同的学风建设体系，积极营造“比、学、赶、帮、超”的校园文化氛围。
一是聚焦思想引领，筑牢学风建设根基。结合汉语言文学、历史学、政治学与行政学专业特点，邀请校内外专家学者举办专题培训讲座，引导学生将个人学习与国家发展、民族复兴紧密结合。根据不同年级学生特点设计主题班团会、经验交流会，邀请优秀校友（学子）分享学习工作经验，引导学生见贤思齐、追求卓越。组织学生到革命遗址、红色教育基地开展实地研学，引导学生坚定理想信念，大力弘扬教育家精神，激发主动学习的内生动力。
二是聚焦制度保障，凝聚学风建设合力。组建以党政领导为组长，副院长为副组长，教学系主任、班导师、辅导员为成员的学风建设工作领导小组，围绕学风建设重点任务，推进教学与团学工作深度融合。严格执行学业预警、课堂考勤等制度，将班级学风表现与工作考核、班级评优等深度挂钩，完善学风建设考核评价体系。严格落实本科生导师制，充分发挥班导师在学生思想引领、学业指导、能力培养、规划指导等方面的作用，形成育人合力。
三是聚焦榜样示范，激发学风建设活力。设立学生学业发展中心，落实“学困生”一对一帮扶制度，强化朋辈示范引领，充分发挥学生党员、学生骨干的模范带头作用。届次化评选“优良学风班级”，引导班级广泛开展“读、写、说、教、研”等活动，营造浓厚学习氛围。届次化举办“大学生公文写作”和“博雅”师范生朋辈训练营，积极搭建“生生互学”“师生互动”交流学习平台。近两年，学院两个班级获评“重庆市先进班集体”。
四是聚焦实践赋能，提升学风建设质效。紧紧围绕促进学生读书学习的工作主线，深入实施“书香人文”系列读书活动，按照项目化、品牌化、届次化的实践路径，构建“六个一”学生课外自主学习体系。深入推进以赛促学，强化师范技能训练，提高学生综合素养。近三年，学生在全国师范生教学技能竞赛、川渝师范生教学能力大赛、重庆市“读懂中国”“中华魂”征文等活动比赛中获奖100余项，毕业生考取硕士研究生150余人。
下一步，人文学院将秉承“以生为本、追求卓越”的办学理念，优化完善工作机制，强化日常教育管理，细化学业帮扶指导，深化学习氛围建设，深入推进优良学风建设，全力助推学生全面发展、成长成才，努力培养有情怀、肯吃苦、重实干、能成事的长师学子。
（来源：人文学院 | 审核：彭福荣 | 编审：卢俊）
